2023年4月江蘇自考《大學語文(專)》復習資料(2)

　　在分析輔導議論文部分以前，先作以下總體的的說明。

　　語文知識包括作者作品知識、語言知識。作者作品知識，包括文章作者的有關情況以及與作品本身有關的諸如文體之類的一些信息。語言知識，以教材中的議論文、說明文、記敘文為依據，要求能夠解釋10篇文言文常用的實詞，對于文言虛詞，則重點掌握“之、其、以、于、而、則、乃”等的含義和作用，此外還需要理解一些特殊的語法現象，如使動、意動、名詞作狀語、名詞用作動詞以及被動句式、倒序句式等。對于24篇現代白話文則重點解釋其中的疑難詞語。

　　課文閱讀分析作為考試的重點內容，在考綱中規定有以下要求：

　　(2)對于議論文，要求歸納文章的中心論點和分論點;劃分重要段落的層次，概括層次大意;認知文章所用論據的類別;識別文中所運用的各種論證方法或駁論方法;識別文中所采用的比喻、比擬(擬人或擬物)、排比、對偶、設問、反詰、層遞等修辭手法，簡要說明這些修辭手法的作用。

　　(2)對于說明文，要求歸納文章所說明的中心和要點;劃分重要段落的層次，概括層次大意;認知文章的總體結構方式和說明順序;簡要說明文中所運用的各種說明方法及其作用;識別文中所采用的比喻、比擬、排比、對偶、設問、反詰、層遞等修辭手法，簡要說明這些修辭手法的作用。

　　(3)對于記敘文，要求歸納文章的中心思想，劃分重要段落的層次，概括層次大意;認知文章的記敘方式;識別文中的人物描寫方法，簡要說明這些描寫方法的作用;認知文中環境描寫的類別，簡要說明這些環境描寫的作用;識別文中所運用的對比、鋪墊、側面烘托、整體比擬、夾敘夾議、語意雙關、象征、暗示、比喻、比擬、排比、對偶、設問、反詰、層送等表現手法和修辭手法，簡要說明這些表現手法和修辭手法的作用z

　　(4)對于詩詞單元，要求熟讀《歸園田居(其一)》、《春江花月夜》，背誦其它18首詩詞;概括并記憶20”首詩詞的情感內容;依據《古代抒情詩的閱讀和欣賞》一文所提供的知識，認知20首詩詞的基本抒情方法和主要表現手法。

　　希望考生結合考綱要求，正確使用本書，在“串講及指導”部分重點掌握以下內容：課文所屬文體，作者姓名，字號，所屬朝代、國別，作家的主要思想傾向、成果、地位、作品特色;劃分段落層次、概括大意;寫作技巧和方法，諸如對比、烘托等等，議論文的各種論證或駁論方法，說明文的說明方法，記敘文的各種記敘方式;修辭手法及其作用;文章的中心和寫作特色;詩詞的熟讀或者背誦。

　　下面我們來談一談議論文的復習問題。

　　一、單元內容概括

　　議論文是以議論為主要表達方式的一種文體。學習議論文一章，應當熟識議論文的三要素、議論文的論據類別、論證及駁論方法。

　　一篇議論文，通常包含論點、論據、論證三個要素。

　　1.論點是一篇議論性文章中所闡明的思想觀點。就數量而言，可以是一個(如(科學的春天》)，也可以是幾個(如(散文創作談》);就位置而言，可在文章的開頭(如《論“費厄潑賴”應該緩行D，可在中間(如《咬文嚼字》)，可在結尾(如《建設有中國特色的社會主義》)，或者即為文章標題(如《建設有中國特色的社會主義》)，或需要概括(如《論氣節》)。一篇議論文，要做到論點正確、鮮明、新穎。在我們在閱讀時應重點把握，以收到提綱挈領之效。

　　2.論據是議論文中用來論證論點的根據。論據分為事實論據和理論論據兩類。前者如具體事例、概括事實、統計數字、親身經歷和感受等，后者如前人的經典著作、至理名言、民間諺語和俗語、科學公理和定律等。論據的使用要以論點的證明為中心，并為之服務，力爭做到論據確鑿、典型并與論點相統一。

　　3.論證是對論點和論據之間邏輯關系的揭示，分立論和駁論兩種方式。立論從正面人手，以充足的論據證明自己論點的正確，駁論則反駁別人論點的錯誤。

　　立論和駁論均為論證方式，采用任何一種論證方式都需要運用一定的論證方法。基本的論證方法有三種：歸納法、演繹法、比較法(包括類比法和對比法)。

　　(1)歸納法：這是一種由個別到一般的論證方法。分完全歸納與不完全歸納。一般為不完全歸納，使用完全歸納法的較少，如《發揚偉大的創業精神》一文。歸納法按照舉例的先后可分為兩種：先列事例后歸納，或得出結論再舉例說明。后者被稱為“例證法”。

　　(2)演繹法：這是一種由一般到個別的論證方法。就形式而言有以下幾種：三段論、假言推理、選言推理等，主要為三段論。三段論是由一個共同

　　以上就是關于2023年4月江蘇自考《大學語文(專)》復習資料(2)相關內容了，希望能夠給各位考生的復習帶來一絲幫助。考生如果想獲取更多關于江蘇自考的相關資訊，如成人自考報名時間、考試時間、報考條件、備考知識、相關新聞等，敬請關注江蘇自考網。 掃一掃下方二維碼關注江蘇愛學自考網微信公眾號，獲取江蘇自考政策、解讀、試題、相關新聞等。

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