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估分啦!2020年10月江蘇省自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論試題及答案
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一、單項(xiàng)選擇題:本大題共30小題,每小題1分,共30分。
1.孔德在《實(shí)證哲學(xué)教程》六卷本的第四卷首次提出社會(huì)學(xué)這一概念的時(shí)間是( C )。
A.1918年B.1928年
C.1938年D.1948年
2.涂爾干認(rèn)為,建立在社會(huì)分工和個(gè)人異質(zhì)性基礎(chǔ)上的一種社會(huì)聯(lián)系狀態(tài)是( A )。
A.有機(jī)團(tuán)結(jié)B.集體團(tuán)結(jié)
C.個(gè)體團(tuán)結(jié)D.機(jī)械團(tuán)結(jié)。
3.屬于塔爾科特·帕森斯的代表著作是( B )。
A.《社會(huì)理論與社會(huì)結(jié)構(gòu)》B.《社會(huì)行動(dòng)的結(jié)構(gòu)》
C.《波蘭農(nóng)民在歐洲和美國》D.《團(tuán)伙》
4.我國最早譯介西方社會(huì)學(xué)論著的是( D )。
A.章太炎B.譚嗣同
C.康有為D.嚴(yán)復(fù)
5.抗日戰(zhàn)爭期間,費(fèi)孝通撰寫的實(shí)地調(diào)查成果是( A )。
A.《祿村農(nóng)田》B.《化成鎮(zhèn)的基層行政》
C.《金翼》D.《芒市邊民的擺》
6.在社會(huì)學(xué)的研究功能中,回答“為什么”的是( D )。
A.描述性功能B.預(yù)測性功能
C.規(guī)范性功能D.解釋性功能
7.人文主義方法論的基本觀點(diǎn)之一是( B )。
A.自然科學(xué)法則同樣適用研究社會(huì)現(xiàn)象
B.社會(huì)學(xué)理論研究的目的在于理解
C.社會(huì)學(xué)研究應(yīng)立足于宏觀層面
D.提倡經(jīng)驗(yàn)研究和社會(huì)調(diào)查
8.深入研究對(duì)象內(nèi)部,以參與觀察和非結(jié)構(gòu)訪談的方式收集資料,并通過這些資料進(jìn)行定性分析,解釋社會(huì)現(xiàn)象的一種研究方法是( C )。
A.個(gè)案研究B.典型調(diào)查
C.實(shí)地研究D.訪談?dòng)^察
9.英國人類學(xué)家馬林諾夫斯基推進(jìn)泰勒對(duì)文化的定義是在( B )。
A.1935年B.1936年
C.1937年D.1938年
10.文化雜交又稱為( C )。
A.文化沖突B.文化融合
C.文化采借D.文化傳播
11.人在成年以后的社會(huì)化稱為( A )。
A.繼續(xù)社會(huì)化B.再社會(huì)化
C.重新社會(huì)化D.反向社會(huì)化
12.根據(jù)科爾伯格的道德意識(shí)發(fā)展階段,好孩子階段是( B )。
A.第二階段B.第三階段
C.第四階段D.第五階段
13.根據(jù)人們獲得角色的方式的不同,可以將社會(huì)角色劃分為( D )。
A.功利性角色與表現(xiàn)性角色B.個(gè)人決策與群體角色
C.規(guī)定性角色與開放性角色D.先賦角色與自致角色
14.霍爾提出社會(huì)存在的個(gè)人空間有( C )。
A.兩種B.三種
C.四種D.五種
15.羅伯特·科利爾把社會(huì)資本分為( D )。
A.同質(zhì)性社會(huì)資本和異質(zhì)致性社會(huì)資本
B.微觀層次的社會(huì)資本、中觀層次的社會(huì)資本和宏觀層次的社會(huì)資本
C.結(jié)構(gòu)性社會(huì)資本,過程性社會(huì)資本和功能性社會(huì)資本
D.政府資本和民間資本
17.挺先提出內(nèi)群體和外群體這兩個(gè)概念是( B )。
A.庫利B.薩姆納
C.梅約D.海曼
18.韋伯把歷史上出現(xiàn)過的合法統(tǒng)治歸為( A )。
A.三種類型B.四種類型
C.五種類型D.六種類型
19.在聞名的霍桑實(shí)驗(yàn)中,逐步形成的組織管理理論是( B )。
A.組織行為理論B.人際關(guān)系理論
C.科學(xué)管理理論D.權(quán)變理論
20.根據(jù)斯梅爾塞的價(jià)值累加理論,罷工這一行為的發(fā)生,常常是由于經(jīng)濟(jì)不景氣要裁員或降薪,從而導(dǎo)致企業(yè)員工的憤怒,這屬于( D )。
A.結(jié)構(gòu)性助因B.促觸發(fā)性因素
C.一般化信念D.結(jié)構(gòu)性緊張
21.從個(gè)體對(duì)教育的需求而言,可以將教育分為( A )。
A.生存教育和地位教育B.生存教育和生活教育
C.權(quán)利教育和地位教育D.地位教育和生活教育
22.在《去學(xué)?;纳鐣?huì)》一書中,激烈批判制度化教育的學(xué)者是( C )。
A.布迪厄B.保羅威利斯
C.伊凡·伊利奇D.帕森斯
23.霍伊特于1939年提出的人文區(qū)位學(xué)理論是( D )。
A.社會(huì)文化區(qū)位學(xué)理論B.同心圓理論
C.新正統(tǒng)區(qū)位學(xué)理論D.扇形理論
24.根據(jù)毛澤東撰寫的中國社會(huì)各階級(jí)的分析一文的分析框架,新中國成立前的中國社會(huì)各階級(jí)階層可劃分為( D )。
A.四個(gè)B.五個(gè)
C.六個(gè)D.七個(gè)
25.在我國公共場所抽煙,屬于一種( C )。
A.違章行為B.違例行為
C.違規(guī)行為D.違法行為
26.英國城市學(xué)家E.霍華德提出的城市群研究理論是( B )。
A.都市圈理論B.田園城市理論
C.組合城市理論D.城市帶理論
27.根據(jù)莫頓的目標(biāo)——手段適應(yīng)方式類型,既放棄了社會(huì)鼓勵(lì)目標(biāo),也拋棄社會(huì)認(rèn)可的手段,這種適應(yīng)方式是( C )。
A.革新B.形式主義
C.退縮主義D.反叛
28.美國數(shù)學(xué)家賴特·米爾斯在社會(huì)學(xué)的想象力書中區(qū)分了社會(huì)問題與( C )。
A.公共問題B.自我價(jià)值
C.個(gè)人困擾D.公共環(huán)境
29.社會(huì)解組有三種形式無序狀態(tài)、文化沖突和( B )。
A.制度坍塌B.價(jià)值崩潰
C.結(jié)構(gòu)緊張D.情感虛無
30.在我國的社會(huì)現(xiàn)代化歷程中,1949—1977年是( D )。
A.全面現(xiàn)代化發(fā)展期B.現(xiàn)代化起步階段
C.局部現(xiàn)代化階段,D.全面現(xiàn)代化探索期
二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題。每小題2分,共10分。
31.符號(hào)互動(dòng)論的主要代表人物有( DE )。
A.霍曼斯B.布勞
C.科賽D.布魯默
E.戈夫曼
32.社會(huì)學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足,主要是( ABDE )。
A.實(shí)驗(yàn)環(huán)境的人為性B.實(shí)驗(yàn)過程的反應(yīng)性
C.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的重復(fù)性D.實(shí)驗(yàn)對(duì)象的有限性
E.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的適應(yīng)性
33.社會(huì)結(jié)構(gòu)類型包括( CDE )。
A.制度性社會(huì)結(jié)構(gòu)B.行政性社會(huì)結(jié)構(gòu)
C.關(guān)系型社會(huì)結(jié)構(gòu)D.實(shí)體性社會(huì)結(jié)構(gòu)
E.規(guī)范性社會(huì)結(jié)構(gòu)
34.消費(fèi)社會(huì)的特征有( ABC )。
A.消費(fèi)成為社會(huì)的核心
B.消費(fèi)水平和消費(fèi)規(guī)模的不斷擴(kuò)張
C.消費(fèi)主義盛行
D.消費(fèi)反映了一定的社會(huì)關(guān)系
E.消費(fèi)是一種文化
35.社會(huì)不平等的研究傳統(tǒng),包括( DE )。
A.等級(jí)分析B.身份研究
C.地位研究D.階級(jí)分析
E.分層研究
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